öhpt

Sockor
öhpt. lyft 1 m, sticka 1 m och drag lyfta m
över den stickade.
Lägg upp 56 eller 60 m på strumpstickor, fördela m
jämt på fyra stickor och sticka resårstickning
2 r.m. 2 a.m. i 12, 15cm
I en olivgrön pärm från klass 5 läser jag detta.
Jag har skrivit det själv och jag minns resultatet -
sockor som blev olika stora i ett tunt, brunt,hårt ullgarn.
Beskrivningen blir ännu obegripligare när det kommer till hälen.
en öhpt, en r. m. vänd lyft 5 a.m. 2 a.m. tills vänd lyft en m 6 r.m.
1 öhpt. Så där fortsätter med ändå fler öhpt etc.
Förstod jag det där och hur blev sockorna klara? Kanske Mormor...
Jag sorterar alltså vidare bland mina gamla skolböcker. Geografi i fjärde klass - Sveriges landskap. Vi hann aldrig riktigt med hela Norrland så älvarna kan jag nog inte ta i rätt ordning. Konstigt nog hade inte vår magister nån ramsa för dem.
En ramsa som jag minns är däremot "Frosten betog Esters astrar dess gestalt". Men vad den ska användas till har jag bara dimmiga begrepp om. Nåt i musiken men vad?
Isar, Inn, Iller, Lech - bifloder till Donau eller...? Aus, ausser, bei, gegenüber, mit, nach, zeit, von, zu - hur var det nu, styr de dativ eller var det ackusativ? Spelar ju ingen roll egentligen för min knackiga tyska blir ju inte bättre av den kunskapen.
Men kartongen med böcker väcker många minnen.